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[期刊论文] 作者：谢明茹,,
来源：延边教育学院学报 年份：2007
分层教学是大面积提高教学质量,充分调动学生学习积极性的有效途径之一。包括分层备课、分层上课、分层作业、分层辅导、分层测验、分层鼓励、分层评价等内容。...
[期刊论文] 作者：谢明茹,,
来源：中学数学教学参考 年份：2015
1函数与方程思想阐述函数与方程在数学定义上为两个不同的概念,不过它们之间存在紧密的联系。从高中数学的角度进行分析,函数与方程思想主要在以下一些方面能够产生很重...
[期刊论文] 作者：谢明茹,,
来源：内蒙古教育(职教版) 年份：2014
新课程教学改革日趋成熟，教法上百花齐放，课堂模式上也是百家争鸣。2011年3月学校启动吉林省基础教育校本科研“十二五”规划课题“导学——自学——互学”课堂教学模式研究。......
[期刊论文] 作者：谢明茹,,
来源：高中数理化 年份：2015
《普通高中数学课程标准(实验)》明确提出,数学文化是高中数学教学的一项重要内容,虽然不要求单独专题设置,但是必须在日常教学中加强渗透.而长期以来,我国数学教学不仅...
[期刊论文] 作者：谢明茹,
来源：现代教育科学·中学教师科研版 年份：2011
一、按需培训 开设适合学校和教师需求的培训课程是教师培训有效的前提。日常培训存在这样一种现象：一线教师想要的培训，培训机构提供不了，而一线教师不想要的培训，却被统一要求参与，教师被动的听，这与学生被动地学道理是一样的，这种整齐划一与教师需求相背离的培训......
[期刊论文] 作者：谢明茹,
来源：中小学教育 年份：2015
摘要：课堂提问是高中数学课堂教学的重要内容，并被广泛应用于高中数学课堂教学。有效的课堂提问能够丰富课堂内容，加强学生对知识的领悟学习，培养学生的思考能力，并且能够调动学生学习数学的积极性。但是，只有有效的提问才能够实现预期目标，所以，教师需要注重问题的质量......
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