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[期刊论文] 作者：谢模君,
来源：俪人·教师版 年份：2014
【摘要】新课改的教学精神，不只为教师指明了提升教学艺术的方向，也为教师提供了重新审视自身教学的理论依据。本篇文章即从教师关注学生成绩与能力的双重提升、激发学生数学学习的情感与兴趣、重视学生数学学习的心理走向三个方面，试述笔者高中数学教学的有关心得......
[期刊论文] 作者：谢模君,
来源：南北桥·人文社会科学学刊 年份：2013
【摘 要】从高中数学教学的课堂提问方式研究出发，并在此基础上进一步探讨实施高中数学堂提问有效性的策略。 【关键词】新课改 高中数学 有效性 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.12.093 一、明确提问的目标 提问是广大......
[期刊论文] 作者：谢模君,
来源：读写算 年份：2014
【摘要】高中数学需要进行大量的练习才能进一步深化对知识的理解。为此，教师在日常的数学解题教学过程中，要积极的引导学生掌握正确的解题思路，从而使得学生的练习取得事半功倍的效果，显著的提升教学质量和学生的学习效果。 【关键词】高中数学 解题 思路 数......
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