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[期刊论文] 作者：谢永坚 饶琼 邓建宇 李保玲 王倩,
来源：安徽农业科学 年份：2021
摘要 “任務驱动教学法”能够发挥学生的主体性，激发学习的自主性，培养学生的能动性，增强学生的协作性。农药加工与管理课程是一门理论实践课程，针对该课程的特点，设置了对应的任务，开展了教学改革和实践。研究表明，任务驱动教学模式在农药加工与管理课程的教学应用中......
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