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[期刊论文] 作者：谢海求,
来源：读写算 年份：2012
新大纲指出：语文教学要"注重语言的感悟、积累和运用"。"感悟"现已成为语文教师在教学实践中关注的热点。"感悟"是由感而知、而觉、而悟，这是一个由浅入深，由感性到理性，由低级到高级的认识过程。阅读中的"感悟"是学生凭借对语言及其语境的直感，获得某种印象或意义的......
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