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[期刊论文] 作者：谢裕普,
来源：启迪·下旬刊 年份：2020
摘要：语文的学与用都与学生的生活直接相关，在小学语文的教学中应用生活化教学策略，既利于学生理解接收和使用知识，又益于培养学生学习兴趣，也同时是一种语文积累的渠道——但在实践中，存在着一些对生活化教学掌控不当的问题，影响了生活化教学效用的发挥，这需要教师进行......
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