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[期刊论文] 作者：谭志鸿,,
来源：人民教育 年份：2004
细读《人民教育》2019年第23期核心议题"教师教育惩戒权立法与赋权"系列文章,我颇有感触。我认为,学校和教师要实施合理惩戒,就必须让惩戒有温度,既要让惩戒发挥纠偏的作...
[期刊论文] 作者：谭志鸿,
来源：中学语文·教师版 年份：2006
在传统的一般性理解中，人们往往将荷裔美国人亨德里克·房龙先生在《〈宽容〉序言》中阐释的精神归结为提倡思想自由，提倡宽容，反对以愚昧无知顽固凶残的态度扼杀真理，并把最后人们冲破律法与迷信专制的束缚、过上幸福生活的结局理解成进步对愚昧的胜利，宣扬了真理战......
[期刊论文] 作者：谭志鸿,,
来源：学周刊 年份：2015
随着教育的不断改革,器乐作为音乐表现形式的重要组成部分,在大批一线教师不断的研究与实践中,充分证明了器乐进课堂是改变传统教学观念的必由之路,器乐进课堂在音乐教育中发...
[期刊论文] 作者：谭志鸿,,
来源：中学语文 年份：2014
《小狗包弟》是巴金先生晚年著作《随想录》中的作品。作品展示的时代,人物在那个年代的命运,作者反思的价值,都是学生在阅读体验中需要求证和释放的信息。因而,引导学生...
[学位论文] 作者：谭志鸿,,
来源：哈尔滨工业大学 年份：2018
水泥沥青复合胶结料(简称CA复合胶结料)是一种由水泥、沥青及多种外加剂硬化胶结而成的无机-有机复合材料。CA复合胶结料是高速铁路无碴轨道垫层CA砂浆的胶结材料。CA复合胶...
[期刊论文] 作者：谭志鸿,,
来源：中国校外教育 年份：2015
在新课程改革和素质教育理念的推动下,小学音乐生活化教学模式已经逐渐在许多小学的音乐课堂中推进。本文通过对教师如何在小学音乐生活化教学过程中更好的开展相关教学工作...
[期刊论文] 作者：谭志鸿,,
来源：中学语文 年份：2009
《花未眠》是日本作家川端康成的一篇散文作品,被选入中学语文教材后,学生对其中的一句话感到无从理解,本文对此问题进行了深入的思考和探索,并作出了自己的个性化解读。...
[期刊论文] 作者：谭志鸿,
来源：语数外学习·高考语文 年份：2009
表达方式类 一、叙述 1 叙述人称 第一人称：叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想感情，给读者真实生动之感。 第二人称：常用呼告抒情，增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。有时还可形成拟人效果。 第三人称：能直接客观地展现丰富多彩的......
[期刊论文] 作者：谭志鸿,
来源：新课程 年份：2021
随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,人们越来越关注孩子的教育问题,与过去相比,人们加大了在孩子身上的教育投入,从小学甚至幼儿园时期就给孩子报名了各种各样的学习班...
[期刊论文] 作者：谭志鸿,,
来源：新作文（中学作文教学研究） 年份：2020
一、教学设计思考rn1.教学目标.rn引导学生关注身边常见的事例类作文素材,让学生学会对经典事例类素材进行整理加工,提高选择叙述事例类材料、概括表达的能力,形成文质兼美的...
[期刊论文] 作者：谭志鸿,
来源：中学语文·教师版 年份：2019
语文教材中的经典文本向来都是施教者和受教者思维碰撞、情感交融和艺术熏陶的精神富矿。从施教者来说，善于抓住文本中传神的细节，做出独到深刻的阐述，往往是思维层次和情感维度的最佳呈现，也往往是最容易引发学生探索求知欲的最好媒介。在海量信息充满各种移动终端......
[期刊论文] 作者：谭志鸿,,
来源：大众文艺 年份：2015
义务教育阶段音乐课的任务不是培养专门的音乐人才,而是面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发,并使学生从中受益,一切为了每一位学生的发展。音乐课是培养学生感受音...
[期刊论文] 作者：谭志鸿 周 敏,
来源：语数外学习·高考语文 年份：2009
形象鉴赏 小说的人物鉴赏主要是鉴赏人物的性格特征、精神风貌、思想特征及社会或时代意义。散文的人物鉴赏虽然也考人物形象，但主要是从整合文章信息、归纳概括文章要点的角度去考查。因此，散文的人物形象鉴赏要在整合全文人物形象塑造中的信息点，把握文章......
[期刊论文] 作者：谭志鸿,刘艾国,
来源：语文教学通讯·A刊 年份：2020
本节课以阅读、体验、分享的方式,引导学生在阅读历史传记类作品时,学会在把握、品读历史的细节中,最大限度地走进历史的真实,让遥远陌生的历史得到鲜活生动的呈现,激发学生...
[期刊论文] 作者：万永翔 周 敏 谭志鸿,
来源：语数外学习·高考语文 年份：2009
人间鲁迅 林贤治 一个可以由此得生，也可以由此得死的时代是大时代。大时代总要产生巨人。 鲁迅是巨人。他不是帝王，不是将军，他无须挥舞权杖。作为旧世界的逆子贰臣，惟以他的人格和思想，召引了大群的年轻的奴隶。他把对于民族人类的热爱理解得那么深沉，乃......
[期刊论文] 作者：谭志鸿 邓敬祥 李红梅,
来源：语数外学习·高考语文 年份：2008
病句辨析是历届高考语文复习备考的重点和难点，需要从多角度、多层面进行突破。在系统梳理六种基本病句类型，大量训练的基础之上，还可以熟中生巧，泛中求精，抓住特征，巧识病句。 我们通过透析病因，求同存异，可以发现有些病句有着相同或相似的某种语言标志，姑且称之为结......
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