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[期刊论文] 作者：谭晓 余雅,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】传统的高职英语教学均是以教师为中心，以课堂讲授为主。而翻译能力的培养必须要打破传统培养模式，采用“教师设计引导——学生自主探索——多元化评价”的模式。 【关键词】自主学习 翻译能力 培养模式 【基金项目】湖南省教育科学规划课题研究成果......
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