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[期刊论文] 作者：谷东桃,
来源：新课程·上旬 年份：2013
摘 要：在数学教学中充分利用故事背景，创设情境，不仅能调节学生的心理状态，寓教于乐，还能加深学生对知识的理解。当然，故事背景也应该合情合理，不能生搬硬套，要设计符合学习内容、学生又感兴趣的，要为教学服务，而不能是一个热闹的表面，否则一切花哨都是多余的。 关键词：......
[期刊论文] 作者：谷东桃,,
来源：中国校外教育(理论) 年份：2008
为了实现数学课程标准提出的转变学生学习方式的课程改革目标,在课堂教学中应创设利于学生发展的学习环境,让学生在体验中自主发展。了解数学的价值,增进对数学的理解和应用...
[期刊论文] 作者：谷东桃,,
来源：新课程学习·下旬 年份：2013
教学的本质不是展示教的才华,而是促进学生的发展.虽然教师精挑细选材料,为学生提供了优质的课程资源,但教学是只有在了解教学编排意图,根据学生的学习水平和特点,联系学生实...
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