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[期刊论文] 作者：谷莹瑜,
来源：成长 年份：2020
摘 要：对于随班就读课堂教学来说，由于随班就读生的特殊性、而普通学生具有整体特性，故而随班就读的教学则在教授对象及教授形式具有复杂性、灵活性、多变性等特点，课前的准备过程便显得十分重要，难度也大大增加。在备课中要处理好整体与个别的关系，不仅要研究每个正......
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