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[学位论文] 作者：贝嘉琳,,
来源：上海师范大学 年份：2019
在英语教学中,英语泛读活动被公认为有助于扩大学生词汇量,有助于学生养成良好的阅读习惯,从而提升整体的英语学业水平。英语泛读活动及其效果重新引起研究者与一线教师的关注。但是,梳理现有文献发现,针对英语泛读的实证研究,以及针对中学生英语泛读的研究较少......
[期刊论文] 作者：李四清,陆祎,贝嘉琳,
来源：现代基础教育研究 年份：2018
阅读是语言输入的重要途径,义务教育《英语课程标准》按照年级制定了相应的分级阅读要求。文章以英语阅读为研究话题,对上海市部分初中生的课外阅读情况进行了问卷调查。结果...
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