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[期刊论文] 作者：贶宝锐,
来源：基础教育论坛 年份：2020
在小学数学教学中,教师应与时代接轨,以孩子喜欢的方式来沟通,吸纳丰富的资源,不断提高自身修养,提升常态课即时评价的效果,让课堂彰显出旺盛的生命力.本文借鉴了网络游戏和...
[期刊论文] 作者：贶宝锐,
来源：新天地：开拓教育新天地 年份：2011
当今的课堂教学是五彩缤纷，课件、投影、信息网络等各种物质因素的应用，合作交流的学习方式使我们的课堂教学变得十分精彩；所以学生和教师的注意力都在课件的应用上，在学生的自主......
[期刊论文] 作者：贶宝锐,
来源：都市家教：上半月 年份：2011
一．碎纸风波作为新时代的教师，要学会反思自己，不断更新教育观念，改善教育行为，提高教育水平，使教育教学工作更加顺利地开展。...
[期刊论文] 作者：贶宝锐,
来源：试题与研究:教学论坛 年份：2020
课堂是小数数学教学的主阵地,如今在新课程理念“以学 生为主体”“以学定教”的指引下,如何提高我们常态课的课堂 效率,变外驱力为内驱力,成了一线教师不断思考的方向和课...
[期刊论文] 作者：贶宝锐,
来源：信息教研周刊 年份：2010
什么是非物质化教学手段?是教师凭借个人身体器官就可采用的方式和措施。包括听、说、模拟、要求等方式,如,形体、动作、语言、表情、个性等非物质化的手段。我们可以把非物质化的教学手段分为三类:1.有声系统,包括教师的口令语言、语气声调等;2.体态系统,包括......
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