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[期刊论文] 作者：贺为民,,
来源：灾害学 年份：2013
地质灾害危险性评估工作级别由建设项目重要性和评估区地质环境条件复杂程度这两个因素决定。在分析现行相关标准和研究成果的基础上,指出建设项目重要性可依次由省部级相关...
[学位论文] 作者：贺为民,,
来源： 年份：2003
国际工程索赔是国际工程承包合同当事人保护自身利益的一项重要措施，是国际工程合同管理的核心内容，它是衡量一个企业乃至一个国家工程合同管理水平的一项重要指标，日益引起国际......
[期刊论文] 作者：贺为民,,
来源：早期教育(教科研版) 年份：2011
快乐的幼儿园是儿童自己的幼儿园,在这样的环境中,幼儿得到了发展,为快乐人生打下了基础。研究者采用了多种方法对构建儿童自己的幼儿园进行了研究。通过探讨,研究者认为儿童...
[期刊论文] 作者：贺为民,,
来源：幼儿教育 年份：2009
我园是美术特色幼儿园,注重创设美的环境,让幼儿在环境的熏陶下欣赏美、体验美、理解美、创造美。美是一种能让人感受到审...
[学位论文] 作者：贺为民,,
来源： 年份：2008
深层搅拌法是一种常用的地基处理方法,目前在复合地基和止水帷幕中被广泛应用。论文在前人研究的基础上,结合实际工程需要,通过现场试验和理论分析,取得了以下研究结果。(1)...
[期刊论文] 作者：贺为民,,
来源：政法论丛 年份：2002
信赖利益一词源干大陆法的损害赔偿制度和英美法上的违约救济制度。学者们对信赖利益的理解存在很大分歧。本文通过对信赖利益一词在比较法上的观察及概念间的逻辑关系分析，认......
[期刊论文] 作者：贺为民,,
来源：防灾科技学院学报 年份：2007
以河南黄土地区某灰渣库为例,介绍了地质灾害危险性评估的主要内容和方法。评估区地质灾害类型为崩塌、滑坡、水库塌岸、泥石流、黄土湿陷及黄土陷穴。对地质灾害的危险性及...
[期刊论文] 作者：贺为民,,
来源：建筑施工 年份：2004
在国际工程承包中,索赔管理是合同管理的重要组成部分。从承包商角度看,工程索赔就是依据合同有关规定,向业主要求原定合同价格和工期以外的补偿的一种权利主张。国际咨...
[期刊论文] 作者：贺为民,,
来源：灾害学 年份：2013
通过野外调查和勘察,认为郑州市轨道交通2号线沿线地形简单,工程地质条件和水文地质条件较差,破坏地质环境的人类工程活动较强烈。在采用Peck公式计算盾构施工地表沉降量、采...
[期刊论文] 作者：贺为民,
来源：动漫界：幼教365 年份：2015
一、园长“位子”的思考教育部于2012年颁发了《幼儿园教师专业标准》,从专业理念到师德、专业知识、专业能力等多方面对幼儿教师提出了翔实的要求.2015年1月10日,教育部又印...
[期刊论文] 作者：贺为民,
来源：学前教育研究 年份：2003
的主题活动旨在通过对竹的生长过程的观察、了解,引导孩子感受竹的坚韧、挺拔,体验一种清新、幽美的意境,探索竹与人、动物的关系,了解它的社会价值.早春二月,在烟雨蒙蒙...
[期刊论文] 作者：贺为民,
来源：洛阳工学院学报(社会科学版) 年份：2002
我国长期以来形成的修宪模式对于促进我国社会主义宪法和宪政的发展起到了积极作用,但也是导致我国宪法频繁修改,进而影响宪法权威性和稳定性的一个重要原因.探究该模式的局...
[期刊论文] 作者：贺为民,,
来源：世界地震工程 年份：2016
依据《工程场地地震安全性评价GB17741-2005》、《岩土工程勘察规范GB50021-2001》等现行国家规范,对地震工程地质条件勘测中钻探相关工作的基本要求和存在的问题进行了探讨,并提出了具体措施和建议。给出了土样深度、土层分层深度、标准贯入试验点深度等钻孔相......
[期刊论文] 作者：贺为民,
来源：陕西教育·高教版 年份：2007
[摘要]高校后勤在新形势下改革的重点之一就是人力资源的管理。在高校后勤管理中运用一套规范化的制度，方法和手段是切实实现“保障学校正常教学秩序”的关键。建立完善的激励机制，树立以人为本的管理思想，最终目的是全面提升高校后勤的服务质量和服务水平。 [......
[期刊论文] 作者：贺为民,,
来源：新闻天地 年份：2002
广播电视报是80年代崛起在报界的一支新军。它与其他报纸相比,不过是新闻百花园中的一朵小花而已,但随着广播电视事业的蓬勃发展,这朵小花散发出诱人的芳香,越来越受到人们...
[期刊论文] 作者：贺为民,
来源：青年文学家 年份：2021
初冬的鼓浪屿依然美丽,风携着海的味道拂面而来,虽然有些微凉意却舒适宜人.海浪、沙滩、木槿、曼陀罗,还有长着须髯的大榕树和那些叫不出名字的亚热带植物,都会在登岛的第一...
[期刊论文] 作者：贺为民,
来源：幼儿教育·教师版 年份：2009
我园是美术特色幼儿园，注重创设美的环境，让幼儿在环境的熏陶下欣赏美、体验美、理解美、创造美。 美是一种能让人感受到审美愉悦的事物。幼儿园如何创设美的环境呢？我认为，幼儿园环境之美在于真实和自然，在于和谐与精致，在于丰富和灵活。 一、美在于真实和......
[期刊论文] 作者：贺为民,
来源：早期教育(教育科研) 年份：2021
【摘要】生态式教育是指以一种生态的原理和方法来思考复杂的教育问题，以生态的眼光、态度、原理和方法来实践教育理念，是一种系统观、整体观、联系观、和谐观、均衡观下的教育。可持續发展的目标生态、领域融合的内容生态、多元过程的形式生态、民主对话的人际生......
[期刊论文] 作者：贺为民,,
来源：学前课程研究 年份：2009
一、生态式教育课程的核心理念(一)尊重个性,面向全体,着眼于师幼的可持续发展生态式教育课程尊重幼儿的不同个性,允许他们有不同的学习方式,接纳幼儿的不同表现和交流形式,...
[期刊论文] 作者：贺为民,,
来源：幼儿教育 年份：2001
中国画作为古老的绘画形式,有着独特的艺术魅力。引导幼儿欣赏中国画,不但可以弘扬中国的传统文化,而且可以发展幼儿对美的感悟力、鉴赏力和创造力,提高他们的综合素质。选...
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