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[期刊论文] 作者：贺会龙,
来源：课外语文·下 年份：2015
【摘要】本文以教育学、心理学为依据，联系教学实际，多角度阐述了在语文教学中恰当运用多媒体教学，充分发挥其直观性、形象性等特有的优势，突破时空界限，为学生创设生动活泼、丰富多彩的学习环境。激发学生学习兴趣；增强教学的感染力；释疑解难，突破难点；激活思维，培养学生......
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