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[期刊论文] 作者：贺勇芬,
来源：开心素质教育 年份：2016
一、教学目标1．认读6个生字，正确、流利地朗读课文。2．略读课文，粗知文章大意，感知人物形象，了解“刷子李”的技艺高超。3．有感情地朗读文中描写最精彩的语句，丰富“刷子李”的形象，领......
[期刊论文] 作者：贺勇芬,
来源：开心素质教育 年份：2016
小学是学生掌握阅读方法、形成良好阅读习惯的重要时期。语文教师应在教学中结合自身和班级特点，灵活运用现代教学技艺，激发学生的学习兴趣。语文课程如何预设阅读教学，让学生通......
[期刊论文] 作者：贺勇芬,
来源：婚育与健康 年份：2020
生活中,很多人会出现餐后饱胀感、上腹胀痛、嗳气、食欲不振这类症状,就诊后,被医生告知是患上了“功能性消化不良”这类疾病.得了功能性消化不良的患者,通常情况下,消化系统...
[期刊论文] 作者：贺勇芬,
来源：保健文汇 年份：2021
得了十二指肠溃疡的患者,通常情况下,病程较长,生活质量下降.很多患者因未及时接受系统化医治,患上了大出血、急性穿孔、瘢痕性幽门梗阻等相关并发症,不仅加重了痛苦和精神压...
[期刊论文] 作者：贺勇芬,刘世辉,,
来源：语文知识 年份：2017
【教材说明】人教课标版小学语文三年级上册第29课。【教材分析】《掌声》一文语言质朴,但在平淡的叙述后面,饱含着充沛的情感。以"掌声"为重要线索,文章使读者见证了残...
[期刊论文] 作者：刘世辉,贺勇芬,,
来源：中小学校长 年份：2017
如何培养学生的语文核心素养,是每一位语文老师必须研究的重要课题。小学语文作为基础学科,通过阅读教学,能够在很大程度上助推学生语文核心素养的形成。教师应引导学生学会...
[期刊论文] 作者：贺勇芬,刘世辉,
来源：基础教育论坛 年份：2017
'小练笔',不同于作文教学,是阅读教学过程中落实语言文字训练,促进读写结合的一项强有力措施。其'内容短小、形式多样、成效明显'的优势,给语文课堂注入了一...
[期刊论文] 作者：贺勇芬,贺小兰,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2017
阅读,是从视觉材料中获取信息的过程。在理解、领悟、吸收、鉴赏中陶冶情操,提升自我修养。时代对如今的小学生提出了更应具备广博的知识视野与良好的知识积累的要求。作为小...
[期刊论文] 作者：贺勇芬,贺小兰,,
来源：基础教育论坛 年份：2017
阅读,是从视觉材料中获取信息的过程。在理解、领悟、吸收、鉴赏中陶冶情操,提升自我修养。时代对如今的小学生,未来社会主义事业的接班人,提出了更应具备广博的知识视野与良...
[期刊论文] 作者：贺勇芬 贺小兰,
来源：教育实践与研究·小学课程版 年份：2017
摘要：阅读，是从视觉材料中获取信息的过程。在理解、领悟、吸收、鉴赏中陶冶情操，提升自我修养。时代对如今的小学生提出了更应具备广博的知识视野与良好的知识积累的要求。作为小学语文教师，开展课外阅读，推进海量阅读，让书香浸润校园，使阅读成为必需的一项重要的教学......
[期刊论文] 作者：潘钰昕,贺勇芬(指导),彭浚峰,颜红(指导),陈韵儒,张娜(,
来源：创新作文:小学1-2年级 年份：2019
海绵小镇小镇的镇长对海绵宝宝说:“小镇的地下排水系统要是像你一样具有超强的吸水能力的话,那么洪水就不会乱跑,也就不会影响人们的生活了。”海绵宝宝说:“这多么简单呀!...
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