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[期刊论文] 作者：贺文伍,
来源：今日中国教研 年份：2007
以前的教学多是基础知识和基本技能的教学,很少考虑学生的情感态度和价值取向,对于数学思考、解决问题能力的培养想得就更少了。我们应该在整个教学过程中全面贯彻教学目标，不能顾此失彼。 一、课前提问应注意四方面的目标 上课一开始，教师多半口头提问......
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