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[期刊论文] 作者：贺洪碧,
来源：教育界 年份：2010
[摘要] 初中历史教学应遵循历史教学的基本规律，适应初中学生的认知水平。历史教师通过教学内容的“亲和力”、教学形式的“亲和力”、教学手段的“亲和力”、作业测试的“亲和力”，让学生走进历史，体验历史。 [关键词] 初中历史教学素和力 初中学生，特......
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