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[期刊论文] 作者：贾亚国,
来源：教育研究 年份：2011
教育学家乌中斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习．将会扼杀学生探求真理的欲望”，因此，要获得持久不衰的学习数学的动力，就要培养学生的数学必趣。...
[期刊论文] 作者：贾亚国,
来源：教育研究 年份：2011
教学有法，但无定法。“无定法”是说数学教学没有永恒的一成不变的教学方法，即使人们公认的某种行之有效的教学法，教师在实践中也必须因校因人（指教师）、因时、因学生、因教材而异，这就是所谓“无定法”。下面是我在教学中常采用的环节教学法。不过并不是说在每一节数......
[期刊论文] 作者：贾亚国,
来源：教坛聚焦 年份：2010
在课堂教学中,在平时的教学过程中由于种种原因会产生很多始料未及的错误。对于这些错误,如果我们能进一步分析学生犯错误的原因,并能透过错误发现有关问题,在错误上面做些文章,就可变“废”为“宝”,利用错误这一资源为教学服务。然而在现实的课堂实践中,我们......
[期刊论文] 作者：贾亚国,
来源：教学世界·下 年份：2009
摘 要：实施素质教育，要求教师一改以往满堂灌的教法，加强与学生的互动。因而，有些教师就把课堂提问的数量作为了衡量一堂课是否学生活动丰富的一个标准。 关键词：提问 策略 实效性 探究 一、课堂提问存在的几个问题 1、课堂提问中重数量轻质量。实......
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