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[期刊论文] 作者：贾广涵,,
来源：延安职业技术学院学报 年份：2015
本文以赫茨伯格的双因素理论、麦克利兰的成就激励理论和亚当斯的公平理论为根基,总的指导思想是以学生为本,分别在需要、动机、心理三个方向提出三种适用于大学生的激励措施...
[期刊论文] 作者：贾广涵,,
来源：长春教育学院学报 年份：2015
本文从光电信息工程专业的起源、社会地位、培养目标等三个方面对光电信息工程专业进行了总体概述,并介绍了该专业在高校中的教学情况以及毕业生的就业情况。从重视基础、稳...
[期刊论文] 作者：贾广涵,
来源：经营管理者·下旬刊 年份：2016
摘 要：高校思政课教师的教学创新特别是课堂内的教学创新对课程开展、学习效果、人才培养有着至关重要的作用，而怎样增强高校教师课堂教学创新的主观意愿成为教育理论和实践中的重点和难点。本研究从组织行为学的角度对高校思政教师的课堂教学创新意愿进行述评，为......
[期刊论文] 作者：贾广涵,伍飞璇,,
来源：宿州教育学院学报 年份：2013
本研究在梳理和分析了国内外与建言行为有关的文献的基础上，以中小学家长为调查对象收集了第一手数据，并通过系列的统计分析，探讨了中小学教师不当反馈对家长建言行为的影响。结......
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