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[期刊论文] 作者:贾晓锐,
来源:基础教育论坛 年份:2017
'差异势能'教育法是正视学生的差异,把学习的主动权还给学生,让学生自学教材,互相讲解,由被动学习变成主动学习,生生参与、生生互动,不断激发学生学习热情的教育模式...
[期刊论文] 作者:贾晓锐,
来源:新课程·上旬 年份:2013
摘 要:在语文教学中充分体现以学生为主体,培养学生的创新能力、诵读能力、想象力是语文教学的重中之重。 关键词:学生能力;创新能力;诵读能力;想象力 学好语文是学好其他学科的基础,在语文教学中充分体现以学生为主体,培养学生的各种能力是语文教学的重中之重。......
[期刊论文] 作者:贾晓锐,
来源:现代教师教学研究 年份:2013
“老师,我这次语文成绩又不理想”!50分的作文才得了37分”!很多学生不会写作文。有的条理不清、段落不明,有的枯燥乏味、句子不通,语无伦次。作文能力是语文教学中创造性的练习,是学生在日常学习中对思维水平,语言表达能力,想象力、语言组织的一种书面综合体现。让学生......
[期刊论文] 作者:贾晓锐,
来源:教育家 年份:2020
内蒙古兴安盟科右前旗大坝沟中学积极倡导劳动实践教育,获得“全国农村教育综合改革先进单位”荣誉称号。学校扎实推进劳动课程,通过劳动课程锤炼学生品格,作为砥砺青春的“磨刀石”。学校充分发挥农村学校优势,借助社会各方资源,学校、家庭、社会三方联动,利用校内土......
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