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[期刊论文] 作者：贾润兰,
来源：中国发展与创新教育杂志 年份：2008
课堂教学是多渠道、全方位的，也是语文教学的中心环节,是全面培养学生语文素质的基础。因此，在诸多的教学方法中进行意境教学是陶冶学生的手段之一。 中学语文教材大多属于传神表意的抒情性作品（如诗、词、散文等），其中创造了大量的意境。通过这些意境教学，可以开......
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