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[期刊论文] 作者：贾良学,
来源：学校教育研究 年份：2014
21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险，敢于探索，善于竞争，富于创造是21世纪对人才规格的基本要求。在这些众多心理素质中，自信心的培养显得尤其重要。自信心作为一种积极进取的内部动力，其发展水平是与活动的成败相对应的。由此可见应该将自信心作为成才的重要条件，它在人......
[期刊论文] 作者：贾良学,
来源：学校教育研究 年份：2014
最近上完圆这个单元，通过练习和测试，发现学生的掌握情况不容乐观。圆的周长和面积公式混淆。原以为这个单元知识很简单，只要把公式背熟，做题目能分清求得是什么，就提取公式即可。所以在上课时，我主要采取以讲授为主的教学方法。但是出现综合性的题目时，学生却无从下手......
[期刊论文] 作者：贾良学,
来源：学校教育研究 年份：2014
布鲁纳说过：“探究是数学的生命线，没有探究就没有数学的发展。”在数学活动中，教师应深入挖掘教材内容，讲究教学策略，组织引导学生开展自主探索、合作交流的探究活动，帮助他们真正理解和掌握基本的数学知识和技能，领悟数学思想和方法，培养解决问题的能力和创新意识。 ......
[期刊论文] 作者：贾良学,
来源：教育管理与艺术 年份：2014
在“有效学习指导”的学习中，我深深地体会到新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与自主、合作、探究联系在一起。世界教育改革与发展核心的理念之一是“以学生为本”“以学生的发展为本”。书中用简洁的笔墨描述了大量教学策略，这些策略完全体现了培养学生具有......
[期刊论文] 作者：贾良学,
来源：教育管理与艺术 年份：2014
培养学生思维能力是数学教学的主要目标之一。语言是思维活动的载体，也是标记思维活动成果的工具。语言的准确性又体现思维的周密性；语言的连贯性体现思维的逻辑性；语言的多样性体现思维的丰富性。所以，要想促进学生思维能力的发展，必须关注、提升学生数学语言的表达......
[期刊论文] 作者：贾良学,
来源：教育管理与艺术 年份：2014
实验教学是科学教学的重要组成部分，是提高科学课堂教学效益的重要环节。而当前，科学实验教学存在一些不足之处，如学校及教师对实验教学的质量重视不够，在口头上重视，行动上却轻视；有些教师真心想让学生动手操作，却因课前准备不充分或实验时组织能力不够，导致教学效果欠......
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