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[期刊论文] 作者：赖镇慧,
来源：亚太教育 年份：2020
在小学数学学习过程中，出现各种错误是一种必然现象。然而，由于学生对错误辨识不清楚、对错题整理不及时、对错因分析不透彻等，接二连三的错误成为他们发展数学核心素养的拦路虎、绊脚石。鉴于此，教师应该以错题集为媒介，通过多元评价、多种分类、多重方法，助力学生精......
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