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[期刊论文] 作者：赵则人,,
来源：新课程(教研) 年份：2011
叶澜教授曾说:“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程.”rn...
[期刊论文] 作者：赵则人,
来源：新课程·教研版 年份：2011
叶澜教授曾说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”然而在教学实践中，不少教师缺乏生成意识和及时捕捉、随机处理课堂新信息的能力，唯恐打乱自己的教学设计，硬生生地把学生拉回......
[期刊论文] 作者：赵则人,,
来源：新课程(综合版) 年份：2011
所谓生活化教学,就是植根于学生生活世界,关注学生现实生活,重视知识内容与生活经验的联系,激发求知欲,驱动知识的建构,能使师生的课堂生活丰满,充盈学生生活经历,The so-c...
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