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[期刊论文] 作者：赵大藏,,
来源：数学教学通讯 年份：2012
课前预习做得好可以培养学生的自主学习能力和探究能力，但是，课前预习如果做得不好，就会有弊端，不利于培养学生的探究能力．所以非常有必要研究课前预习的利弊，同时对其进行调控．确保......
[期刊论文] 作者：赵大藏,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2013
前几天本人听了一堂高三数学复习课,课题是直线与椭圆的位置关系.其中有一道题是:点A,B是椭圆x2/a2+y2/b2=1(a＞b＞0)上不同的两点,弦AB的垂直平分线与x轴的的交点为P(X0,0),求证...
[期刊论文] 作者：赵大藏,
来源：数学学习与研究 年份：2012
我们教师在教学中都有这样的体会：我们言之谆谆，学生却听之藐藐；我们苦口婆心，学生却无动于衷.究其原因，是我们教师与学生的心向不一致所致，师生之间没有产生积极有效的“心理效应”.教师若能巧妙运用“心理效应”这根调控杠杆，就能激励学生学习，促使学生积极地思考，从而......
[期刊论文] 作者：赵大藏,,
来源：数学教学研究 年份：2008
1 高一学生数学课余学习的现状调查调查对象：省一级重点中学高一年级全体学生．调查方式：走访、座谈、问卷调查．1．1 高一学生数学课余学习调查概况1）高一学生数学课余学习的时间．每周......
[期刊论文] 作者：赵大藏,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2013
前几天本人听了一堂高三数学复习课，课题是直线与椭圆的位置关系.其中有一道题是：点A，B是椭圆〖SX（〗x2a2〖SX）〗 〖SX（〗y2b2〖SX）〗=1（a>b>0）上不同的两点，弦AB的垂直平分线与x轴的的交点为P（x0，0），求证：-〖SX（〗a2-b2a〖SX）〗t2，做到这里时，老师连呼“这样做太麻烦了，太麻烦了”，......
[期刊论文] 作者：赵大藏,
来源：考试周刊 年份：2011
苏格拉底说过：“最有希望成功的，并不是才华出众的人，而是善于利用每一时机，并全力以赴的人。”课堂教学中只有把握稍纵即逝的时机，才能激发学生的学习动机，培养学生的学习能力，发展其思维，最终提高课堂效率。我日前听了五节市优质课展示课，就其中上课老师对课堂教学时机......
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