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[期刊论文] 作者：赵庆楠 熊庆华,
来源：学前教育(幼教版) 年份：2018
陷入困境的区域活动 ——精心准备却无人问津 进入大班后，幼儿自主操作材料的能力大大增强，探究新材料的需求也不断增加。为此，教师特地在开学初精心制作了许多数学区新的玩具。然而让教师颇感意外的是，孩子们进入区域后，新玩具数量最丰富的数学区只有寥寥数人......
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