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[期刊论文] 作者：赵柳玮,,
来源：散文百家（下） 年份：2016
阅读的主体是学生.可是很长时间以来,教师或以自己的心得强加于学生;或用教参的答案固定了教学的方向,忽视了学生的自主性;或强调阅读技法,而忽视个体的情感体验;或以群体阅...
[期刊论文] 作者：赵柳玮,,
来源：魅力中国 年份：2017
建设现代大学制度是实现大学可持续发展、教育国际化的必然趋势,本文从现代大学制度建设中高校课程设置,高校青年教师课题研究和大学生学习观三个方面,分析了大学课程改革,青...
[期刊论文] 作者：赵柳玮,
来源：杂文月刊·教育世界 年份：2017
【内容摘要】随着信息技术的不断发展，慕课教学模式应运而生。慕课是大规模开放的在线课程，以全新的知识传播模式和学习方式迅速崛起。本文介绍了慕课的发展，基础教育对慕课的需求，基础教育在发展慕课时面临的挑战以及借力慕课提出推进智慧教育的策略。希望唤起社会......
[会议论文] 作者：赵柳玮, 余渝, 刘晓静,,
来源： 年份：2004
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[会议论文] 作者：赵柳玮,余渝,刘晓静,
来源：2018素质教育研讨会 年份：2018
在阅读教学中创设适当的情境,可以避免传统阅读模式的弊端.创设的情境能够针对学生的认识规律和思维特点,形成“以‘美’为境界,以‘思’为核心,以‘情’为纽带,以‘周围世界’为源泉,以和谐的师生关系为保证,使教学真正成为生动活泼和自我需求的活动.”情境的......
[会议论文] 作者：赵柳玮, 余渝, 刘晓静,
来源：教师教学能力发展研究》科研成果集（第九卷 年份：2017
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