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[期刊论文] 作者：赵玮彬,
来源：中外交流 年份：2020
主题式大单元教学在近几年教学中逐渐深入到各个学科,改变了以往的教学方式.随着学生年龄的增长,高中生更希望用最简单的方式获得知识.大单元教学在高中历史教学中值得推广,...
[期刊论文] 作者：李岩,赵玮彬,,
来源：通化师范学院学报 年份：2015
周代是一个等级森严的礼制社会,统治者以严格的等级服饰来彰显各等级之间的臣属关系,周代的弁服是体现等级尊卑的重要标志。通过探讨周代弁服的种类与功用,说明周代弁服制度...
[期刊论文] 作者：郭瑞 赵玮彬,
来源：三悦文摘·教育学刊 年份：2021
摘要：随着课程改革深入，高中历史课堂教学模式应得到进一步优化，教师要积极引入新的教学理念、教学方式，以此更好地激发 学生兴趣，加深学生理解历史事件、概念的程度，促使其形成历史思维，提升教学质量。通过大单元教学，教师能为合理地设计教学内容， 提升授课过程的合理性......
[期刊论文] 作者：赵玮彬 郭瑞,
来源：三悦文摘·教育学刊 年份：2021
摘要：大单元教学是一种新型的教育理念，其在高中历史课堂中的应用能够实现单元教学内容的有机整合，这种情况下也能提升课堂教学质量。目前来看，大单元教学理念正逐渐成为高效高中历史课堂的主要教学方法之一，有助于培养学生的核心素养，使学生形成具有历史学科特征的价......
[期刊论文] 作者：夏宇旭,赵玮彬,,
来源：吉林师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2007
辽金时期契丹女真两族在婚制婚俗上有许多共性,如皇族后族实行严格的世婚制,鼓励民族之间通婚以及两朝统治者对妇女再嫁问题的态度等,这些共性的背后有深刻的历史原因,本文将...
[期刊论文] 作者：赵玮彬,侯星丽,
来源：中外交流 年份：2020
“中国高考评价体系”明确了高考的核心功能、考查内容和要求,并与新课标紧密结合,教师在准备相关备课资源时,应遵循高考评价体系,体现历史核心素养;落实考查要求,提升学生关...
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