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[期刊论文] 作者：赵祥燕,
来源：高中生学习·高二文综版 年份：2014
1. 条件理解不到位，导致出错 包括两种情况：相交或相切，错解中把有公共点理解成直线和圆相交，显然是错的. 正解 前面相同，补充：相切且满足条件的直线有8条，所以正确答案是60条. 答案 B 2.概念把握不准确，导致出错 ∴实数[k]的取值范围为[[0，4]].......
[期刊论文] 作者：赵祥燕,
来源：高中生学习·高一版 年份：2011
平面向量作为一种既有大小又有方向的量，既具有形的特点，又具有数的特性. 而且平面向量的线性运算和数量积运算又具有鲜明的几何背景， 平面向量成为联系数与形的有力纽带. 三角函数的图象和性质的许多几何意义都可以由平面向量的线性运算和数量积表示出来，下面简要......
[期刊论文] 作者：赵祥燕,
来源：高中生学习·高二文综版 年份：2012
独立性检验是一种假设检验. 在对总体的估计中，通过抽取样本，构造合适的随机变量，对假设的正确性进行判断. 判断两个分类变量是否有关通常有以下几种方法：等高条形图、二维条形图、三维柱形图、利用独立性检验的统计量[K2]的值，比较它与临界值的大小关系来判断. 其中......
[期刊论文] 作者：赵祥燕,
来源：考试周刊 年份：2018
摘要：初中数学问题导学法的运用，具有引导性、规划性和情境性的特点。教师在初中数学教学中，应当积极运用问题导学法，有效地启发学生的数学思维，提高学生的问题解决能力。而在问题导学法的运用过程中，教师应当遵循问题情境创设—积极引导思考—拓展互动等关键环节，促进......
[期刊论文] 作者：赵祥燕,
来源：大江周刊（论坛） 年份：2013
在数学活动的探索过程中,教师是学生数学活动的组织者、引导者和合作者.教师既要善于鼓励学生积极思考问题和敢于提出问题,又要因材施教,及时给予指导.教学后的反思尤为重要....
[期刊论文] 作者：赵祥燕,江河,
来源：中学数学 年份：2005
在解决某些涉及自然数n的概率问题时,如果能从问题的背景中探究出概率问题的递推关系,往往可以起到事半功倍的效果.下面通过几个例子加以说明.例1在正四面体的一个顶点处,有...
[期刊论文] 作者：江河,赵祥燕,,
来源：中学数学 年份：2007
根据数列{an}的递推关系求通项,虽然不一定都有固定的方法,但是有些递推关系经过变形,可使问题转化为我们熟知的形式;研究并掌握这些方法,对于有效地解决部分数列的通项问题,...
[期刊论文] 作者：江河,赵祥燕,,
来源：中学数学 年份：2006
人教版全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)数学第一册(下)P107.例5如图1,OA,OB不共线,AP=tAB(t∈R),用OA、OB表示OP.表示的结果为:OP=(1-t)OA+tOB.容易证明OP=(1-t)...
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