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[期刊论文] 作者：赵莉 朱亚丽,
来源：文教资料 年份：2018
摘 要： 当前，农村基础教育阶段英语教学评价存在教师队伍专业化程度偏低，学生和家长参与评价的意识不强和形成性评价的合力不足等问题。为有效提高评价效率，就要有针对性地从评价主体、评价技术、评价过程、评价方法及评价结果应用等方面实现教学评价的多元化。 ......
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