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[学位论文] 作者：赵逸庶,,
来源： 年份：2011
2001年教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》,新一轮教育改革由此展开。2003年《普通高中物理课程标准(实验稿)》颁布实施；从2004年开始,高中新课程改革在山东、广东、海...
[学位论文] 作者：赵逸庶,,
来源：西南师范大学 年份：2005
探究式教学是指学生在教师指导下,以类似科学研究的方式去获取知识的一种教学形式。在物理课程中指导学生进行科学探究,是让学生像科学工作者进行科学研究一样,通过自主的探...
[期刊论文] 作者：赵逸庶,
来源：物理教学探讨 年份：2005
随着教育改革的深入,"教学"的含义已发生了根本变化,"教学"不再是单纯的教师教课本知识,学生学课本知识以应付考试了.当前的教育应该是教师教给学生学的能力,以及学生学会怎...
[期刊论文] 作者：胡锦,赵逸庶,,
来源：物理教学探讨 年份：2012
正确理解动量守恒定律是对其灵活运用的前提,本文从对动量守恒定律的理解出发,对涉及动量守恒定律的常见题目进行了解析并对其进行了归类总结。...
[期刊论文] 作者：谢家英,赵逸庶,,
来源：高等建筑教育 年份：2007
文章尝试用兰盖克的认知参照点模型解释中英文中一些存在差异的表达方式,并结合学生在中学物理学习中参照物的概念,分析了怎样引导学生理解英语中不符合中文表达习惯的句子。...
[期刊论文] 作者：赵逸庶 廖伯琴,
来源：电化教育研究 年份：2011
[摘要] 教育部普通高中课程改革教师远程培训是教师培训的一种新方式，它用现代化的手段，为更多的教师了解新课程提供了学习的机会，对基础教育课程改革的推进有重要的作用。为学习者提供合适的学生学习支持服务，是保证远程学习有效和成功的重要因素。本文结合培训数......
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