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[期刊论文] 作者：车未艾,,
来源：中学生物学 年份：2009
科学史的内容是人类精神的资源宝库，进行科学史教育，可以更好地促进学生对科学本质的把握，促进学生科学素质的提高。著名科学史家萨顿指出，科学史不应只是对发现的描述，“它的目标......
[期刊论文] 作者：车未艾,,
来源：生物学通报 年份：2006
苔藓植物具有抗真菌和拒食剂功能,但只局限在体内实验来证明。Bonn大学首次进行体外实验,将20种苔藓的提取液作用在感染不同真菌的多种作物上,证明了其抗真菌效应。两种苔类...
[期刊论文] 作者：车未艾,,
来源：创新人才教育 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：车未艾,
来源：中学生物学 年份：2010
以光合作用与呼吸作用在高考中常见的装置图为例进行了总结,并选择了经典例题剖析了该类型题目的解题策略。...
[期刊论文] 作者：车未艾,,
来源：生物学教学 年份：2009
本文通过细胞的发现实例分析了生物科学史的教育价值，介绍了科学史在教学中实践中的应用。...
[期刊论文] 作者：车未艾,张铁明,
来源：西北植物学报 年份：2006
DNA是遗传信息的载体,直接对DNA核苷酸排列顺序的分析和比较是研究苔藓分子系统学的最彻底和最理想的方法.本文综述了DNA序列（叶绿体基因组、核基因组和线粒体基因组）在苔藓分...
[期刊论文] 作者：潘宝平,车未艾,关妍妍,,
来源：天津师范大学学报(基础教育版) 年份：2014
目前我国中学生物教学中科学方法训练方面的问题较多。在生物课堂渗透科学教育的原理和基本策略中,培养学生主动提出问题的意识和形成科学行为规范是基础教育阶段培养学生科...
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