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[期刊论文] 作者:迟承勇 甄红梅,
来源:中小学教育 年份:2013
思维的过程是透过现象、认识事物本质的过程。培养学生科学的思维能力,是学生智力发展的核心,也是提高学生综合素质的关键。小学《科学》作为一门基础学科,由于其内容的广泛性、实践性,为培养学生科学思维能力提供了良好的平台。如何引导学生学会思维,运用思维去进行......
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