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[期刊论文] 作者：邓启芳,
来源：商情 年份：2011
青少年大多活泼好动，课上注意力不集中。静态的文字、课本及教师的口语满足不了学生心理需求，思想容易开小差，使教学达不到理想的效果。而教学媒体通过声、像、动画等学生喜闻乐......
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