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[期刊论文] 作者:邓志茹 宋艳 梁宇 易英欣,
来源:东方教育 年份:2015
1.前言 我国的全日制研究生培养分为两种模式,一种是学术型研究生,一种是专业学位研究生。学术型研究生的培养主要偏重于理论基础和学术研究;专业学位研究生的培养偏重于实践应用能力。2009年国家决定在原来招生计划的基础上增加5万名全日制专业学位的研究生,这......
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