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[期刊论文] 作者：邓林鹃,
来源：广西教育 年份：2020
本文追溯教育戏剧的起源,指出将初中语文阅读教学与教育戏剧课程融合的意义,论述课程的基本框架、具体实施方法,提出以“戏寓人生,化人以雅”为理念,以“读中戏,戏中读”为路...
[期刊论文] 作者：邓林鹃,
来源：科学咨询 年份：2020
中学生的人生观、价值观、世界观受社会、学校、家庭等多方面影响,其中学校的影响最直接.现行语文教材中,有许多选自儒家经典的专门章节和精彩选段,对中学生思想品格的塑造、...
[期刊论文] 作者：邓林鹃,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2020
笔者运用“言文共生”理念,初中文言文教学课例,从“教师精准备课”“学生兴趣培养”“师生素养提升”几方面进行阐述分析....
[期刊论文] 作者：邓林鹃,
来源：科学导报·学术 年份：2020
【摘要】本文立足中学语文教学实践，总结中学语文教学渗透传统美德教育的有效路径，为实现语文学科“立德树人”核心素养探寻高效的教学思路与方法。 【关键词】中学语文教学;传统美德教育;路径 崇德向善，明德惟馨。作为中学一线语文教师，教学中减少正面“大道......
[期刊论文] 作者：邓林鹃,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊 年份：2022
＜正＞跨学科学习作为《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出的拓展型学习任务群，本来有其明晰的核心与相对稳定的边际。但由于对《课标》理解不到位，很多一线教师在实践过程中颇多困惑，而一些相关研究对这一学习任务群的认识也不甚清晰，有的观点甚至互相龃龉。鉴于......
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