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[期刊论文] 作者：邓登龙,,
来源：青春岁月 年份：2019
启发式教育应重“导”而非“牵”.启发一词来源于我国古代教育家孔子教学的一句格言:子曰:“不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.”教师采用启发式教学能有效的激...
[期刊论文] 作者：邓登龙,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：祖辈的文化水平较低，难以适应现代小学数学教育教学，尤其是学生的数学复习难以巩固，小学数学复习课堂上，教师应该科学梳理知识要点，重点进行难点讲解，以全面发挥出复习的作用和实效，提高小学生数学学习成绩。本文立足于小学数学教学角度，分析了小学数学复习指导策略......
[期刊论文] 作者：邓登龙,
来源：世界家苑 年份：2019
摘要：近几年来，随着新课程教育改革的不断深入与发展，对教育行业提出了更高的要求。在2000多年以前，我国伟大的教育家孔子就曾提出过“因材施教”的教学理念，但是由于新课改前，教师们没有掌握合理的方法，没有探索出适合每名学生学情的教学模式，这使得教学所要达到的效果......
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