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[期刊论文] 作者：邓采槟,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2017
中数学的学习要求不断提高，既是对于提高学生素质、促进学生的全面发展的要求，也是以提高课堂学习效率，提高学生自主学习能力和自主创新能力为主要目标。本文中笔者从有效的数学......
[期刊论文] 作者：邓采槟,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2016
自主学习是以学生为主体,充分发挥学生潜能,让学生自己去发现问题、探究问题、解决问题,从而实现由“学会”到“会学”的培养目标.自主探究模式是课改下所倡导的重要的数学学...
[期刊论文] 作者：邓采槟,,
来源：读书文摘 年份：2017
在初中数学教学中应用合作学习教学策略,培养学生的合作意识和探究精神,可以提高学生整体的数学水平,促进学生数学学习能力的发展,所以,在实际的教学过程中,从初中数学教师应...
[期刊论文] 作者：邓采槟,,
来源：散文百家(新语文活页) 年份：2017
数学作为科学发展的基础,涉及到了诸多领域,数学的发展从一定程度上影响到了其他领域的发展,并且其应用也愈发广泛,生活中的各个方面都可以看到数学的影子。问题作为数学的心...
[期刊论文] 作者：邓采槟,,
来源：读书文摘 年份：2016
数信息技术作为一种现代化技术,在我国得以普遍应用,其应用范围较广,提升了我国各大行业的效率.将电子信息技术应用于教学领域同样可以带来极大的促进作用.尤其是数学教学,数...
[期刊论文] 作者：邓采槟,
来源：成长·读写月刊 年份：2016
【摘 要】学困生是每个学科都不可避免的学习个体，初中数学教师要把握好转化数学学困生的方法，对症下药，采取激励的教育方式，调动学困生的学习兴趣，使其养成良好的探究习惯，不断提高数学成绩。本文主要针对如何有效地转化初中数学学困生展开论述，提出了几种转化初中数......
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