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[期刊论文] 作者：邱文晖,,
来源：环境教育 年份：2004
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[期刊论文] 作者：邱文晖,
来源：求知导刊 年份：2015
摘 要：提问是重要的教学手段，有效的提问能引导学生抓住关键，主动思考，更能启发学生的思维，培养创新精神。教师应抓住导入新课、新旧知识迁移、教学关键、教学难点及课堂总结等有利时机进行有针对行动的提问，达到引发思考、促进教学的目的。 关键词：提问；时机；课堂教......
[期刊论文] 作者：邱文晖,
来源：环境教育 年份：2016
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[期刊论文] 作者：邱文晖,
来源：学苑教育 年份：2023
核心素养是新形势下学科教学的基本导向，而大单元教学为核心素养的高效落实提供有利选择。基于核心素养导向的小学数学大单元教学，需要教师遵循整体性、深刻性、活动性三大原则，兼顾新课标要求与大单元教学特征，以单元“大概念”为统领，聚焦单元学科核心素养，合理设计......
[期刊论文] 作者：Joe E.Heimlich, 邱文晖,,
来源：环境教育 年份：2016
Joe E.Heimlich教授是美国COSI研究评估中心终身学习研究组首席研究员,俄亥俄州立大学荣誉教授。在环境教育领域,特别是非正规环境教育工作30多年,与博物馆、植物园、动物园...
[会议论文] 作者：Scott Loarie,邱文晖,
来源：首届罗梭江科学教育论坛 年份：2016
从环境科学领域的角度来看，iNaturalist让大家参与到数据收集的工作中，就好比哈勃望远镜，用一种宏观的角度审视眼前的景观。全球各地的人们通过参与数据收集的工作，为环境科学家......
[会议论文] 作者：Joe E.Heimlich,邱文晖,
来源：首届罗梭江科学教育论坛 年份：2016
环境教育领域专注于转变人们的行为，以获得切实的环境效益。为此，人们必须在亲身体验中与自然产生联系，学习做出行动所需的技能，理解人类与自然环境之间至关重要又复杂的社会和文......
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