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[学位论文] 作者：邱英婧,,
来源：华中师范大学 年份：2020
针对当前高中思想政治课“里广寸深”的表面化学习状况,走向学习理解、有效迁移、批判式思维的深度学习越来越受到广大—线教师和教学理论研究者的广泛关注。高中思想政治课的深度学习,能够转变学生的学习方式,改进教师的教学方式;是学科素养落地、践行新高考要......
[期刊论文] 作者：邱英婧,
来源：求知导刊 年份：2018
摘 要：核心素养是一个以学生“全面发展”为核心的综合体系。班级作为学生共同学习和生活的集体场所，应当成为学生核心素养发展的摇篮；班主任作为班级管理的责任人，肩负着培育学生核心素养的重任。文章探讨培育学生“核心素养”中班级管理的具体路径，以期实现班级管......
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