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[期刊论文] 作者：邱颖娇,
来源：学校教育研究 年份：2018
兴趣作为内部条件，是激发幼儿在阅读活动中形成基本阅读能力的基石。大量研究表明，早期阅读有利于幼儿认知、情感、个性的发展。因此，作为大班面临“幼升小”的幼儿，激发幼儿的阅读兴趣成为了迫在眉睫的教育内容，也符合幼儿个体终身发展的需要。一、研究缘起 （一） ......
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