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[期刊论文] 作者：邵全化,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2012
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0261-01 数学被称为“百科之父”，当孩子会说话时大人们便教孩子数数，从这个现象我们足以看出数学知识的重要性。目前的一年级数学课本从形式上也较以前有了很大的变化，每一课学习内容、每一......
[期刊论文] 作者：邵全化,
来源：读写算 年份：2012
教师是评价学生学习活动的主要成员。学生在学习过程中，离不开教师的指导与评价。学生是学习活动的主体，在学习过程中离不开同学之间的交流与合作。同样是评价自己及同学学习活动的主体。而由于家长和孩子之间的亲密关系，家长的评价对孩子的影响力也很重要。所以课......
[期刊论文] 作者：邵全化,
来源：科学教育导刊 年份：2012
【摘要】小学数学概念是建立在学生主体活动的复杂过程中的。数学概念学习应倡导探究性活动，教师应悉心指导学生探索概念的形成过程，在探究活动中感悟数学概念的本质属性，建立概念意象，形成概念域，完善认知结构，并从中领悟数学思想和数学方法。 【关键词】数学概念......
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