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[期刊论文] 作者：邵蓉蓉,蔡普民,,
来源：蚌埠学院学报 年份：2017
在马克思主义人学视角下,从共享发展理念对人类中心主义发展理念的超越、对人民群众在发展中主体地位的重塑、对人民群众积极性的激活等方面来审视共享发展理念,进一步强化人民群众对共享发展理念的领会认同,提升人民群众的幸福感、获得感,发挥共享发展理念的现......
[期刊论文] 作者：邵蓉蓉,蔡普民,
来源：吉林工程技术师范学院学报 年份：2017
中华民族在五千多年的历史进程中,形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中华民族精神是各民族生活方式、理想信念、价值观念的...
[期刊论文] 作者：邵蓉蓉,蔡普民,
来源：青春岁月 年份：2016
伴随着改革开放，结合我国的基本国情，农民工市民化应坚持政府主导规划、坚持一人为本的原则、以社会经济发展为依托，逐渐发展完善现存的户籍制度、土地制度、社会保障制度等，建立......
[期刊论文] 作者：邵蓉蓉,蔡普民,,
来源：中学政治教学参考 年份：2017
在马克思主义人学视域下,从共享发展理念对人类中心主义发展理念的超越、共享发展理念对人民群众在发展中主体地位的重塑、共享发展理念对人民群众创造性的激活等方面审视共...
[期刊论文] 作者：邵蓉蓉 蔡普民,
来源：东方教育 年份：2017
摘要：一些大学生存在马克思主义信仰迷茫，马克思主义理论淡化，政治信仰多元化、功利化等问题。当代大学生的信仰是在社会转型期的背景下形成的，有其特殊的表现形式。针对大学生的信仰现状，分析信仰危机产生的原因，加强和改进高校思想政治理论课，在思想政治课教学中透彻......
[期刊论文] 作者：邵蓉蓉 蔡普民,
来源：东方教育 年份：2017
（天津工业大学 马克思主义学院 天津市 300387） 摘要：随着我国市场经济体制与民主法治的确立，公民教育的重要性日益凸显，越来越得到政府和社会的认可。公民教育源于国外，国外的公民教育在漫长的发展过程中积累了较为丰富的理论基础和实践经验，值得我國在实施公民教......
[期刊论文] 作者：邵蓉蓉 蔡普民,
来源：东方教育 年份：2017
摘要：正当性问题直接关系着一门课程的生死存亡，若不解决，将会导致这门课的萎缩、消失，因此我们必须高度重视高校思想政治理论课正当性问题研究。本文则立足于这一背景，力图通过对合法性和思想政治理论课合法性概念的分析，在批驳“思政课取消论”、“思政课非意识形态......
[期刊论文] 作者：邵蓉蓉 蔡普民,
来源：东方教育 年份：2016
摘要：西方国家包括亚洲一些国家，为了使国民适应社会发展的要求，也开始重视类似于高校思想政治理论课的课程建设。重视思想政治理论课程建设，提高思想政治教育在国民教育中的地位，加强和完善思想政治教育体系，已成为当前世界教育发展的一种新动向。 关键词：国外；价值......
[期刊论文] 作者：邵蓉蓉 蔡普民,
来源：东方教育 年份：2016
【摘要】马克思主义灌输论作为马克思主义理论的重要组成部分，不仅是完善中国特色社会主义理论体系活动的指导理论，更是对21世纪高校思想政治理论课教学发挥着巨大的作用。灌输理论在思想政治理论课教学中不断秉承着与时俱进、开拓创新的原则，在教学载体、教学形式......
[期刊论文] 作者：邵蓉蓉 蔡普民,
来源：东方教育 年份：2017
摘要：正当性概念是法哲学、政治哲学的总概念。从正当性到合法性是法哲学史上最具深刻意义的转变，“合法性”概念应在狭义上使用，可视为正当性的一种变体，正当性与合法性的對立统一是现代法律制度重要特征。尽管在现代社会正当性通常表现为合法性，但合法性与正当性概......
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