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[期刊论文] 作者：邸凤刚,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2019
[摘 要]通过案例研究和案例陈述，围绕教材实验提出新视角、新思路，或进行改进创新，围绕典型物质分析核心知识的逻辑结构并设计复习课中的实验思路，对强化和优化当前化学复习课中实验的运用具有一定的意义。 [关键词]复习课;实验设计;初中化学 [中图分类号] ......
[期刊论文] 作者：邸凤刚,,
来源：理科考试研究（初中版） 年份：2004
著名教育家陶行知曾说过:“教育只有通过生活才能产生作用,并真正成为教育.”化学是一门为解决实际生活中的问题而诞生的科学,现实生活中各种化学难题得到解决促进了它的发展...
[期刊论文] 作者：邸凤刚,
来源：求学·教育研究 年份：2021
摘 要：化学是一门基础性较强的学科，其知识理论可被应用于生活的方方面面。初中化学是化学知识的启蒙。因此，对于初中阶段化学的教学方法应基于核心素养教育发展视角，将化学与实际生活相联系，促进学生对化学产生“亲密感”，令学生在学习化学上更容易接受化学知识，不恐......
[期刊论文] 作者：邸凤刚,,
来源：数理化学习 年份：2014
随着教育事业的不断发展,初中化学教学一改往日的传统教育模式,主张让中学生置身于比较真实有效的化学问题情景之中,让化学教学贴近于学生的实际生活以及社会生活.对于化学教...
[期刊论文] 作者：邸凤刚,
来源：数理化学习·教育理论版 年份：2014
关键词：初中；化学教学；情景创设...
[期刊论文] 作者：邸凤刚,
来源：中学化学教学参考 年份：2021
化学学科核心素养是学生发展核心素养的重要组成部分,是学生综合素质的具体体现,反映了社会主义核心价值观下化学学科育人的基本要求,全面展现了化学课程学习对学生未来发展的重要价值。化学学科核心素养包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理......
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