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[期刊论文] 作者：邹春美,,
来源：小学科学(教师版) 年份：2013
笔者从事农村小学教育二十八年,从事班主任工作二十四年。对于农村留守儿童心理健康教育方面的作用一直在努力探索,在此愿与读者商榷与分享。一、留守儿童不健康心理的主...
[期刊论文] 作者：邹春美,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2020
2017年历史新课标的中凸显了历史学科五大核心素养，近几年的高考对五大核心素养能力考查也越来越明显，其中家国情怀是核心素养的核心价值观。也就是在历史教学中要求培养学生形......
[期刊论文] 作者：邹春美,
来源：教育界·中旬 年份：2013
道德教育是人类教育活动的重要组成部分。众所周知，较之中学，西学思想家往往更讲究思维严密性与概念界定的严格性。康德认为只有“自主地做一个善人”，才算真正道德意义上的善人。换言之，被迫地或依靠外力、由于外因而行善，在概念上与“道德的善”背道而驰。但是，如果......
[期刊论文] 作者：邹春美,
来源：小品文选刊：下 年份：2017
2011年的《语文课程标准》贯彻了这样的思想：只有为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，才能实现写作的个性化，使学生表达出自己的主观感受。老师可让学生放开思路，自由行文......
[期刊论文] 作者：邹春美,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
【摘 要】历史学科核心素养是新时代下高中阶段历史教学过程中具体的历史课程要求，中华人民共和国教育部2017年8月制定的《普通高中历史课程标准》明确包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五个方面，这成为引领中学历史课堂教学和考察评价的基础......
[期刊论文] 作者：邹春美,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2017
从2016年高考开始采用全国试卷,这对历史教学是一个很大的挑战,如何组织课堂教学,调动学生学习历史的积极性,推进历史课堂教探究全国卷考查体制下加快培养学生的学习能力,成...
[期刊论文] 作者：邹春美,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2016
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：邹春美,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2015
小学阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。良好的学习习惯的形成有利于学习有条不紊的进行，有利于知识的习得，有利于学生学习独立性的养成。如......
[期刊论文] 作者：邹春美,
来源：黑龙江科技信息 年份：2019
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：邹春美,,
来源：学生之友(小学版)(下) 年份：2013
一切智力活动都离不开观察,它是学生获得感性知识的开始,开启思维活动不可缺少的因素,数学上的观察是把形和数的特点进行直觉上的认识,通过观察认识数学命题中的数和形的特点...
[期刊论文] 作者：邹春美,
来源：速读·上旬 年份：2016
摘 要：朗读可以完全不讲究表达方法，完全不讲究内容，完全不讲究重音、停连等，只要念字出声就可以了，这完全是对朗读的一种误解。朗读中，教师的指导、点拨就显得尤为重要，这能让学习者清醒地认识到自己的毛病所在，及时地加以改正，不断得到提高。 关键词：重音；停顿；语速 ......
[期刊论文] 作者：邹春美,,
来源：学生之友(小学版) 年份：2013
在教育教学过程中,作为班主任往往会发现个别学生在某个阶段学习状态不好,感觉对学习无所谓,提不起精神,或者是感觉自己比不过别人,有点自暴自弃.所以班主任营造一种积极向上...
[期刊论文] 作者：邹春美,
来源：祖国·教育版 年份：2013
高中历史新课程的设置，体现多样性，多视角，多层次，多类型、多形式地为学生学习历史提供了更多的选择空间，有助于学生个性的健康发展。因此，基础教育阶段的教学任务已不是“授之与鱼”，而是“授之与渔”，在此学生的由过去的被动的知识接受者、服从者转变成为积极主动的参......
[期刊论文] 作者：邹春美,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2017
【中图分类号】 G63.21【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2017）17-0-02 从2016年高考开始采用全国试卷，这对历史教学是一个很大的挑战，如何组织课堂教学，调动学生学习历史的积极性，推进历史课堂教探究全国卷考查体制下加快培养学生的学习能力，成为我们广大一......
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