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[期刊论文] 作者：邹永卉,
来源：师道·教研 年份：2011
理解学生，放飞音乐的奇思妙想 新课程教学的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一个学生的发展”。而“发展”是一个生成性的动态过程，课堂的生命力来自于对问题的敏感、好奇，来自于情不自禁的丰富活跃的猜想，来自于不同观点的碰撞、争辩、启迪和认同。在欣赏《蜜......
[期刊论文] 作者：邹永卉,,
来源：读与写 年份：2020
红色歌曲即红色革命歌曲，是指歌颂老一辈解放军、人民群众艰苦奋斗，百折不挠精神的歌曲，对当代小学生的成长具有重要教育意义。随着新课改教学政策的不断落实推进，在小学音乐教学......
[期刊论文] 作者：邹永卉,
来源：读写算 年份：2013
【摘要】：体态律动是指有节奏的跳动，有规律的运动，多指人听到音乐后，按照节奏而通过身体的方式表达一种感觉！瑞士著名音乐教育家达尔克洛兹认为：人对音乐的情绪体验及人对自身情绪体验的认识反映都是通过自己的身体和动作来进行的，在音乐训练中，只训练耳朵和嗓子是不够......
[期刊论文] 作者：邹永卉,,
来源：新课程·小学 年份：2019
题材丰富、内容健康并且风格相对突出的歌曲往往更能够感染学生,但是传统的教学模式并不能对学生的歌唱教学形成有效的影响.在当前低年级的音乐课堂中忽视了合唱教学,合唱教...
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