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[期刊论文] 作者：邹海丽,,
来源：数学教学通讯 年份：2016
在数学教学中不仅要让学生掌握数学知识与数学技能,而且要向学生进行数学文化的渗透与传达。在小学数学教学中,要善于根据教学内容链接＂数学史＂、挖掘＂数学美＂、渗透＂数学思想＂,从......
[期刊论文] 作者：邹海丽,,
来源：河南医学研究 年份：2018
目的 探讨规范化培训体系对低年资护理人员护理执业能力的影响。方法 对87名护龄≤3 a的低年资护士进行6个月规范化培训,比较培训前后低年资护理人员执业能力以及护理满意度...
[期刊论文] 作者：邹海丽,,
来源：小学教学参考 年份：2015
乘法分配律沟通了乘法与加减法之间的联系,是一种重要的数学模型,也是学生学习的一个难点。解决这一难点的关键,在于教师从学生的错误中找到原因,积极"预防",努力培养学生灵...
[期刊论文] 作者：邹海丽,,
来源：河南医学研究 年份：2018
目的探讨PDCA循环管理法在消化内科护理质量控制中的应用效果。方法选取河南省职工医院消化内科16名护理人员为研究对象,比较实施PDCA循环管理法前后护理质量、护理满意度以...
[期刊论文] 作者：邹海丽,
来源：小学教学参考：数学版 年份：2009
《全日制义务教育数学课程标准》指出：“教师应利用学生的生活经验，从学生熟悉的生活情境出发，选择学生身边的、感兴趣的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的学习兴趣与动机，使学......
[期刊论文] 作者：邹海丽,
来源：小学教学研究：理论版 年份：2010
随着课程改革的不断深入．“创设情境．让学生在生动、具体的情境中学习数学”这一教学理念已经被广大教师所认可和接受．课堂上正发生着可喜的变化：学生的学习兴趣提高了．学习信心增......
[期刊论文] 作者：邹海丽,
来源：教师博览·科研版 年份：2016
[摘 要] 小学数学教材中的情境图是搭建数学与生活之间的重要桥梁。目前一些教师在运用教材情境图的过程中出现了用“花”情境图、用“偏”情境图、用“错”情境图等现象。对情境图进行二度打磨十分重要，教师要善于对情境图进行增补，要善于深入挖掘，引发学生的多元......
[期刊论文] 作者：邹海丽,
来源：湖南中医药大学学报 年份：2018
目的:观察、分析在神经内科护理应用中,总结并阐述精细化管理的效果。方法:特选取我院接收的神经内科患者90例作为研究对象;分为两组。每组45例,对照组应用常规护理干预路径;...
[期刊论文] 作者：邹海丽,
来源：青海档案 年份：2001
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[期刊论文] 作者：邹海丽,
来源：数学学习与研究·教研版 年份：2010
数学猜想是在已有数学知识和数学事实的基础上，对未知量及其规律作出的判断，是科学假说在数学的体现，它一旦得到论证便上升为数学理论。同时，它也是指在学习和解决问题时展开的尝试和探索，是关于解题的主导思想、方法及答案等：是指在有一定的数学知识基础上有针对性的......
[期刊论文] 作者：邹海丽,
来源：读写算 年份：2019
摘 要小学语文阅读教學是我国教育教学体系当中非常重要的一个部分，不仅是学生对于知识的学习，同时，也是学生的一项基本能力。近年来，随着新课程教学改革的推动，我国对小学语文的重视程度越来越高，特别是阅读教学，采取了多种有效的教学方法和模式进行讲授，起到了非常好......
[期刊论文] 作者：邹海丽,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2015
[摘 要]乘法分配律沟通了乘法与加减法之间的联系，是一种重要的数学模型，也是学生学习的一个难点。解决这一难点的关键，在于教师从学生的错误中找到原因，积极“预防”，努力培养学生灵活运用运算定律进行简算的能力。 [关键词]乘法分配律 寻找错因 比较错例 多项思......
[期刊论文] 作者：邹海丽,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2010
随着课程改革的不断深入,“创设情境,让学生在生动、具体的情境中学习数学”这一教学理念已经被广大教师所认可和接受,课堂上正发生着可喜的变化:学生的学习兴趣提高了,学习信心增强了,自主学习、合作交流让数学课堂充满着生命的灵动与活力。课堂因此有了生气,......
[期刊论文] 作者：邹海丽,
来源：读写算 年份：2019
摘 要 在当今日益发展的时代中，教育显得尤为重要，从古代的科举考试到现今的高考制度中国的教育事业从未停止。现如今中国已经走进了世界，因此学好语文是十分有必要的。在教育事业上我们必须从小抓起，在孩子小的时候打好良好的基础才能够保证未来更顺利的学好语文。......
[期刊论文] 作者：邹海丽,,
来源：新课程(教研版) 年份：2009
数学猜想是在已有数学知识的基础上,对未知量及其规律做出的判断,是科学假说在数学中的体现,它一旦得到论证便上升为数学理论。同时,它也是在学习和解决问题时展开的尝试和探...
[期刊论文] 作者：邹海丽,,
来源：中小学电教(下半月) 年份：2016
在小学数学课堂教学中,运用探究式交互课件能够让课堂教学更高效。本文结合《年月日》一课的教学例谈了小学数学教学中探究式交互课件运用的策略。In elementary mathemati...
[期刊论文] 作者：邹海丽,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2009
《全日制义务教育数学课程标准》指出:“教师应利用学生的生活经验,从学生熟悉的生活情境出发,选择学生身边的、感兴趣的事物,提出有关的数学问题,以激发学生的学习兴趣与动机,使学生初步感受数学与日常生活密切联系。”因此,我们要架设起数学与生活之间的桥梁,......
[学位论文] 作者：邹海丽,
来源：南京航空航天大学 年份：2009
合成孔径雷达(SAR)具有全天时、全天候、远距离成像的特点,对于国防技术现代化和国民经济建设具有十分重要的意义。Burst模式是一种重要的SAR工作模式,通过信号处理它能利用...
[期刊论文] 作者：邹海丽,
来源：中小学教育 年份：2015
摘 要：教学过程是师生及多种因素间动态的相互作用的推进过程，是一个动态变化的过程。在课堂教学中常常会生成“意外”的新信息、新情境、新思维和新方法，而这些恰恰是体现学生生命灵性的惊喜，教师应随时关注课堂动态生成的这些惊喜，开发和利用这些有益的生成问题，使......
[期刊论文] 作者：邹海丽,
来源：小学数学教育 年份：2022
＜正＞直觉思维是指对一个问题未经分析，仅依据经验感知迅速地对问题的答案作出判断，或在对疑难问题百思不得其解时突然有了“灵感”和“顿悟”等。直觉思维是一种感性思维，会突然闪现于学生的头脑中，是学生创新的源泉。在数学学科中，直觉思维是指学生面对数学问题时，凭借......
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