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[期刊论文] 作者：邹致富,,
来源：化学教与学 年份：2015
问题导学教学模式在中学教学中应用普遍,可是许多课堂问题的有效性却值得思考,问题设计的有效性在新课改背景下重新得到重视。文章以高中化学课堂教学中的问题导学教学模式为...
[期刊论文] 作者：邹致富,,
来源：中学课程资源 年份：2016
探究式教学对于学生而言是一种学法上的突破,改变了墨守成规的教学方法,实现了师生之间的一种意识融合,在问题解决中融入了师生的共同智慧,为学生思维能力的发展提供了契机。...
[期刊论文] 作者：邹致富,
来源：中学理科园地 年份：2017
实验学习对提高化学课堂教学起重要作用,课堂实验探究更是教学改革的核心。为了提升课堂化学实验教学的探究性,需要教师根据教学进行有效地创设问题情境,以激发学生对化学问...
[期刊论文] 作者：邹致富,
来源：成才之路 年份：2020
在高中化学学科核心素养的背景下,教师要以学生为主体,构建化学学科核心理念,并逐渐完成结构知识的形成,培养学生的实验探究能力和辩证思维能力。文章基于高中化学教学经验,...
[期刊论文] 作者：邹致富,
来源：中学理科园地 年份：2017
摘 要：实验学习对提高化学课堂教学起重要作用，课堂实验探究更是教学改革的核心。为了提升课堂化学实验教学的探究性，需要教师根据教学进行有效地创设问题情境，以激发学生对化学问题、化学知识的探究。文章结合教学实例，在问题情境促探究中采用教材为本、形式多样、......
[期刊论文] 作者：邹致富,
来源：化学教与学 年份：2015
摘要：问题导学教学模式在中学教学中应用普遍，可是许多课堂问题的有效性却值得思考，问题设计的有效性在新课改背景下重新得到重视。文章以高中化学课堂教学中的问题导学教学模式为背景，重在探讨导学问题设计的有效性，旨在提高问题导学教学模式的课堂实效。 关键词......
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