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[期刊论文] 作者：郁彩萍,
来源：河南教育·基教版 年份：2011
语法、语音和词汇一起构成语言的三要素，它们都是语言存在的基本形式，也是语言交际的前提条件。新课标要求改变过于重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向，并没有要求忽略或放弃语法教学。我们应该正确领会课改精神，认真研究语法教学......
[期刊论文] 作者：郁彩萍,
来源：陕西教育·教学 年份：2016
目前初中英語教学中重知识轻能力、重应试轻发展的现象仍较为普遍，这种现象在假期作业设计与布置上尤为突出。泛滥的假期作业已成为中学生寒暑假生活的重大问题之一。每科一大本的所谓的“快乐暑假”和“过好寒假”实质上就是无休止的重复练习。这样的假期作业设......
[期刊论文] 作者：郁彩萍,
来源：新校园·理论版 年份：2010
英语新课标指出基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心；养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。新课标同样也赋予英语词汇教学新的寓意和任......
[期刊论文] 作者：郁彩萍,
来源：新课程 年份：2017
合作学习被誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”，是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论和策略体系。英语课堂有效地组织学生合作学习，有助于......
[期刊论文] 作者：郁彩萍,,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2020
缺乏课外阅读的英语教学是残缺的,对学生的成长也是不负责任的,因为课外阅读不但能拓展学生的综合能力,还能为他们一生的发展奠基.但事实上,很多学生不喜欢课外阅读,一方面教...
[期刊论文] 作者：郁彩萍,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2018
教材是课程的载体，是一线教师实施教学的重要材料，深入研究解读教材，是教师有效实施课堂教学的前提。合理整合教学内容，实施单元整合教学，有利于提高课堂教学的效率，有利于提高英语教学质量，有利于提升学生英语语用能力，有利于培养学生的核心素养。现以译林版教材《英语......
[期刊论文] 作者：郁彩萍,
来源：陕西教育·教学 年份：2011
一、现状分析与策略 在初中英语教学的实践中，我发现刚踏入中学的七年级学生就在英语学习上出现了严重的两极分化现象。确切地讲，这种两极分化在小学时已形成，在进入中学后进一步恶化。 对此我进行了调查，发现出现两极分化的原因，主要是学生对记忆大量的词汇感......
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