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[期刊论文] 作者：郁洪千,,
来源：新语文学习(中学教师) 年份：2005
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[期刊论文] 作者：郁洪千,,
来源：语文教学通讯 年份：2010
教学简案【教学设想】一、学习目标1.学习本文抓住长江三峡"雄伟而瑰丽"的特点,通过拟声、绘色、描形等细致描写景物的写作方法。2.学习本文移步换景、同景变角两种组织...
[期刊论文] 作者：郁洪千,,
来源：语文教学通讯 年份：2010
若要给自己一个定位，那我一定会说：“我是教农民的孩子的农民的孩子。”...
[期刊论文] 作者：郁洪千,,
来源：语文教学通讯 年份：2008
江苏省的课改实验已进入第三个年头，然而，作为摸爬滚打于新课改一线的语文教师，深感在高中开设语文选修课步履维艰，主要原因有二：...
[期刊论文] 作者：郁洪千,
来源：文教资料 年份：2003
句式(译意)不亦……乎?「.不也……吗?」得无(无乃)……乎(与)?〔.该不会……吧?〕〔.恐怕……吧?〕何(何以、何故)……为?仁.为什么……呢?〕孰与……?〔.与……相比……?」...
[期刊论文] 作者：郁洪千,,
来源：中华活页文选(教师版) 年份：2007
中学语文教学中的文本解读,是指在教师指导下学生积极感知、理解、评价、创获文本的过程。在这一过程中,解读的主体——教师和学生通过文本与作者展开积极的对Interpretati...
[期刊论文] 作者：郁洪千,,
来源：江苏教育 年份：1989
根据省实验课本的特点和学生的心理特征,我在教学实践中运用了“定向——获取——强化——迁移”四步序列教学法。定向,即在单元起始教学对,根据“单元教材支配表”中的教学...
[期刊论文] 作者：郁洪千,
来源：江苏教育 年份：1993
《义务教育三年制初级中学语文试用课本》(洪宗札主编,原名江苏省“单元合成整体训练”初中语文实验教材,简称“合成”教材)经过省和国家教委两级教材审定委员会审查通过,已...
[期刊论文] 作者：郁洪千,
来源：教师博览 年份：2004
同事的儿子在澳大利亚诺克斯中学读书,学期终,学校寄来了一张成绩单。我的儿子在国内的一所中学读书,每学期末,我会看到儿子的成绩单。两张成绩单都是对学生进行评价,但面貌...
[期刊论文] 作者：郁洪千,
来源：文教资料 年份：2003
(1)名篇名句一览表课内部分序句子1 青,取之于蓝,而青于蓝。2 木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。3 不登高山,不知山之高也;不临深溪,不知地之...
[期刊论文] 作者：郁洪千,,
来源：全球教育展望 年份：2003
论文首先从结构和内容上分析了澳大利亚一所中学的和我们自己常见的学生成绩单的差异,并就此从“如果教育被定位为一种服务”、“如果把学生当作真正的人”、“如果走主客观...
[期刊论文] 作者：郁洪千,
来源：精品 年份：2017
各位同学： 崭新的2017—2018学年度，从今天起正式开始了。 今天，我们在这里举行隆重的开学典礼。按照惯例，开学典禮会和大家交流一个话题，今天的话题是：这是一个称作“学校”的地方。 有的同学可能会想：这还用你告诉我吗？小学一年级我就知道，我所迈进的这个地方......
[期刊论文] 作者：郁洪千,
来源：文教资料 年份：2003
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[期刊论文] 作者：陈静,郁洪千,
来源：新语文学习(教师.中学专辑) 年份：2005
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[期刊论文] 作者：郁洪千,梅凌春,,
来源：语文教学通讯 年份：2010
一、知识综述本专题分"后人之鉴""千古江山""永志不忘"三个板块,分别收录了《六国论》《阿房宫赋》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《落日》《勃兰特下...
[期刊论文] 作者：顾润生 郁洪千,
来源：江苏教育·班主任 年份：2019
【关键词】发展联盟;协同育人;成长自觉 【中图分类号】G41 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）31-0031-02 【作者简介】1.顾润生，江苏省中小学教学研究室（南京，210013）德育教研员，正高级教师，江苏省政治特级教师;2.郁洪千，江苏省江阴高级中学（江苏江阴，21......
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