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[期刊论文] 作者：郑在朝,,
来源：亚太教育 年份：2016
由于数学本身枯燥、复杂等特点,增加了小学生学习的困难,所以在小学数学教学中引入体验式教学模式,有助于小学生对数学知识的理解,从而提升教学水平。本文主要阐述体验式教学...
[期刊论文] 作者：郑在朝,
来源：文理导航 年份：2015
【摘 要】教学活动是师生间有计划有目的的共同活动，在师生的双向活动中，优化信息的反馈，能使教师及时准确地了解学生的学习情况，有效地调整、控制教学，使学生更有效地学习，进而提高课堂效率。 【关键词】抓关键；多样性；全面性；多层次性 教学活动是教、学合一的活......
[期刊论文] 作者：郑在朝,,
来源：才智 年份：2014
“动手实践”是学习数学的一种重要方式。在课堂教学中根据学生学习数学的需要及教学内容的特点,合理、有效地利用多种学习方式,特别是采用适当的动手实践,适应学生接受新知...
[期刊论文] 作者：郑在朝,
来源：小学科学:教师 年份：2021
在小学数学教学中,教师不仅要教会学生相应的数学知识,还要从核心素养均衡发展的角度出发,引导他们开展多元化学习实践活动,从问题探究、有效合作、自主反思、延伸拓展等多个...
[期刊论文] 作者：郑在朝,
来源：考试周刊 年份：2021
摘 要：随着我国越来越注重教育事业的发展，不断推行了教育改革，教师十分注重与学生们的教学互动，在小学数学课堂中，教师都力求发挥学生的主体作用，来实现有效的教学互动。然而，在小学数学的正常教学中，许多教师还是没让学生们真正动起来，看不到孩子们活跃的样子，教学互动......
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